Novadors, present al III Congrés de Programari Lliure
Novadors ha estat ben representat en el III Congrés de Programari Lliure, que ha tingut lloc a Alacant, els passats 5, 6, i 7 de novembre. Una prova de que l’Associació augmenta la seva presència en les iniciatives institucionals. Raúl Juncos ens va cedir des del principi un espai per a que els membres presentàrem experiències i ponències (des d’ací, gràcies en nom de l’Associació).
La representació de Novadors, gestionada pel nostre amic Vicent Grau, ha estat més que notòria. El dia 5 de vesprada, Novadors “desembarcàrem” en Alacant, a tota pressa, això sí, i sense temps de prendre tranquil·lament el café, ni de xerrar informalment, que és una de les coses que més ens agrada i de les que més profit es trau en aquesta mena d’esdeveniments.
De vesprada, Jordi Adell feu una xerrada sobre Moodle i la seva implementació en la Universitat Jaume I de Castelló, on imparteix classes i dirigix el CENT.
Vicent Grau, Adrià Benet, Salvador Martínez i Vicent Campos feren un taller d’allò més pràctic de Moodle, una de les estrelles del Congrés, com no! En paral·lel, en una de les sales de ponències, Gianpiero Pelegi presentà l’eina Didapages, per a crear llibres multimèdia en línia, eina que amb el seu grup de treball a l’EOI de Sagunt havia fet servir per al desenvolupament d’una unitat didàctica sobre teatre italià. A continuació, jo mateix em vaig despenjar amb una comunicació sobre l’aprenentatge obert i l’us connectiu d’aplicacions en Internet. Ací baix la podeu veure, una mica trastocada per això de les conversions en línia.
Uploaded on authorSTREAM by fllorensc
Jo crec que ha estat una bona representació del que Novadors significa avui en l’escenari de les noves tecnologies en la Comunitat Valenciana. Ara, dissabte pròxim ens reunirem per a començar de debò el treball d’aquesta temporada. Reprendrem la publicació de materials, de les actes de les darreres Jornades, comentarem el Congrés, ens ensenyarem uns d’altres, s’en tornarem a casa embolicats… i vos ho seguirem contant tot ací.
2 commentaris | 152 vistesInQuotes: què vas dir sobre…?
Amb aquest Google App en preparació podem cercar i comparar què han dit sobre un tema concret diferents personatges.
La plana US InQuotes està dedicada als líders de l’escena política nord-americana:
Un recurs a tindre en compte per treballar les destreses d’anàlisi i crítica…
Sense comentaris | 91 vistesFomentar la lectura en la societat del coneixement
La Fundació Bromera per al foment de la lectura ha organitzat la segona edició del curs Fomentar la lectura en la societat del coneixement. Davant del nou panorama tecnològic, el valor de la lectura augmenta, ja que es converteix en una eina necessària en la cultura mediàtica actual. Els estudis sobre la literatura necessiten adoptar un nou enfocament per a fomentar una sensibilitat que siga capaç d’entaular diàlegs oberts. Per tant, cal que els professionals assumisquen els nous reptes de l’entorn digital aplicat a l’àmbit del foment de la lectura. Amb aquesta formació, els professionals podran explorar les possibilitats pedagògiques que ofereix el món digital.
El curs va adreçat a professionals de l’àmbit de l’educació i la cultura interessats en les noves tendències, tècnics i mediadors culturals i socials de serveis culturals, educatius o turístics, planificadors i gestors culturals, llicenciats i diplomats que s’interessen per la difusió cultural, especialment en l’àmbit de la lectura, professionals del sector públic o privat interessats en la promoció de la lectura i en els nous mitjans tecnològics.
Entre els ponents es troben dos membres de novadors.org: Josep Lluís Ruiz i Sergi Mestre que impartiran un taller de blogs i un taller de wikis, respectivament. Bons tallers!
Més informació a la web del curs http://www.fundaciobromera.org/curs i al programa del curs.
Sense comentaris | 176 vistesEstudis literaris en l’era digital
El màster d’Estudis literaris en l’era digital UOC / Grup 62 és una iniciativa conjunta del món acadèmic i el món de l’empresa per tal d’oferir una formació capdavantera, professionalitzadora i de qualitat en el sector de la cultura literària.
Es tracta d’una oferta formativa de caràcter mixt (de recerca i amb caire professionalitzador), que es desenvolupa en el marc de l’EEES i que centra la seva atenció en les qüestions relatives a les transformacions que la literatura i les seves professions estan experimentant en l’actual societat de la informació.
Està especialment orientat a l’enriquiment dels perfils de gestió cultural que molt sovint acaben desenvolupant els llicenciats de formació humanística (Filologia, Filosofia i Lletres, i Ciències de l’Educació). Aquest programa inclou un doble vessant: d’una banda un postgrau d’Estudis literaris (Teoria literària i Literatura comparada) que, partint d’una concepció textual i discursiva de la realitat, proposa eines de reflexió crítica que permeten una mirada transversal sobre la cultura i les seves noves formes de producció, difusió i consum, i fa èmfasi especial en l’entorn digital i en l’anàlisi comparativa de llenguatges artístics. D’altra banda, el postgrau d’Ensenyament de literatura se centra en l’anàlisi i el funcionament de les eines que permeten ensenyar literatura en un context d’e-learning (ensenyament mitjançant un entorn virtual) o blended-learning (ensenyament combinat presencial, semipresencial i amb docència virtual) cada cop més freqüent i necessari.
Alhora proporcionen l’adquisició de destreses en el disseny, la creació i l’edició digital de continguts, amb la possibilitat d’optar a un període optatiu de pràctiques professionals no remunerades de l’especialitat del programa en les instal·lacions del Grup 62 i/o virtualment així com a un contracte en pràctiques de 3 mesos en aquest grup editorial.
El màster d’Estudis literaris en l’era digital UOC / Grup 62 s’ha dissenyat i estructurat com un itinerari, de manera que permet matricular-se de forma gradual segons els interessos personals i les possibilitats de temps dedicació. Alhora, es facilita l’accés a una titulació progressiva d’acord amb l’elecció de cada participant.
És d’una gran importància que el món editorial que ja utilitza les tecnologies com a part fonamental dels seus processos de producció aposti també per obrir-se cap al terreny dels estudis literaris entesos en un sentit ampli, innovador, del nostre temps, on les tecnologies i l’ús didàctic o creatiu que se’n faci pot ser decisiu en el sector. L’aliança entre la UOC i el Grup 62 és una oportunitat esplèndida per contribuir a la difusió del coneixement, un coneixement capdavanter i competitiu en el terreny de les idees i de la recerca, mitjançant un dels actors fonamentals en el mercat literari i la universitat pionera en ensenyament virtual.
Laura Borràs Castanyer
Directora acadèmica
Més informació en http://www.uoc.edu/in3/hermeneia/master/cat/index.html
Sense comentaris | 190 vistesJornada: Sobre Seguretat Informàtica i Propietat Intel·lectual
El dissabte dia 18 d’octubre se celebrará una jornada en l’Escola Politècnica Superior de Gandia sobre Seguretat Informàtica, Propietat Intel·lectual i Distribució de la Informació, organitzada i certificada pel CEFIRE de Gandia. La jornada serà de 9:00 17:30 amb el dinar inclòs, i exposaran ponents reconeguts com ara Antonio Martínez (SGAE) sobre “Propietat Intel·lectual” i Miguel Sánchez (UPV) sobre “Seguretat Informàtica”.
Per apuntar-se cal adreçarse a la pàgina:
Cefire de Gandia (assessoria d’informàtica).
Sense comentaris | 431 vistesDe text a veu
Acabant-se l’estiu, he trobat i instal·lat a novadors.org una eina de síntesi de veu anomenada vozMe, la qual ofereix el servei de convertir text a veu (MP3) en línia, i proporciona a més, distintes aplicacions en els formats de plugin, gadget o widget, que permeten aprofitar el servei en els blogs de Blogger, de Wordpress, en CMSs com Joomla o en les pàgines webs personals de iGoogle.
Al final de cada missatge o post del blog de Novadors, veureu una icona en forma d’altaveu que en clicar-la transformarà el text del missatge en un fitxer en format MP3 reproduïble, el qual podreu escoltar.
En el cas concret del plugin de vozMe que hem instal·lat en aquest blog de Wordpress, és configurable en distints idiomes (català, castellà, anglés) i en dos veus (masculina i femenina).
El resultat a mi em sembla prou acceptable, tot i que la síntesi de veu encara haurà de millorar bastant, però sens dubte, en un futur immediat, aquest tipus de funcionalitat serà prou corrent a totes les pàgines web.
Eines com aquesta de vozMe poden ajudar a eliminar les barreres tecnològiques que sense adonar-nos-en anem creant a Internet.
L’accessibilitat de la web ha de ser per a Novadores una preocupació constant i un objectiu important a aconseguir. Espere els vostres comentaris.
4 commentaris | 526 vistesBlogfessors en tàndem
Cada volta som més, i t’anime a que t’incorpores a aquest moviment revolucionari iniciat a les V Jornades Novadors.
Et conte una mica com passà.
Els cibervoluntaris de Novadors impartírem l’altre dia un taller a un grup de professors que no tingueren cap problema en declarar-se “tecnofaves” i que començaren sense por un camí per a l’adquisició de la competència digital. La metàfora que utilitzàrem per a començar és que “tots som immigrants” i més encara en el ciberespai on els nostres alumnes ja són nadius digitals. I en aquesta condició d’immigrants digitals hem de reconéixer les nostres limitacions i prendre consciència que no podem pretendre abarcar d’entrada totes les possibilitats de la xarxa. Fer un acte d’humilitat i començar xino-xano però sense pausa.
Ah! Recordeu que els que assitíreu al curs adquiríreu un compromís que oferim a qualsevol persona que es vulga incorporar al cibervoluntariat a l’ensenyament.
QUEDA VOSTÉ ANOMENAT BLOGFESSOR EN TÀNDEM.
AQUEST COMPROMÍS ON LINE, COPY LEFT I SENSE CANON DIGITAL VOS COMPROMET A:
1. ENSENYAR EL QUE HEU APRÈS A 10 PERSONES EN ELS PRÒXIMS 3 MESOS.
2. MANTINDRE, PRACTICAR I MILLORAR EL QUE HEU APRÈS.
3. PLANIFICAR LES UNITATS DIDÀCTIQUES DEL PRÒXIM CURS AMB ELS NOUS CONEIXEMENTS ADQUIRITS.
————–
Jo per altre costat m’agradaria que la gent que d’alguna manera podem ajudar als altres a incorporar les TIC a la nostra tasca s’unim a aquest moviment i identificant-se amb el logo de blogfessor en tàndem intentem complir aquestes normes.
1. IDENTIFICAR-SE AMB EL LOGO, (col·loca’l on puges, la web, la samarreta, a la carpeta…)
2. CONTINUAR LA FORMACIÓ I LA INVESTIGACIÓ SOBRE LES POSSIBLES APLICACIONS DELS RECURSOS TIC I INTERNET A L’AULA.
3. COMPARTIR ELS CONEXEMENTS ON-LINE I OFF-LINE
4. TUTORITZAR SI CAL A UN COMPANY, PER CONVERTIR-LO EN EL SEGÜENT CIBERVOLUNTARI.
5. EXTENDRE AQUEST MOVIMENT A TOTS ELS POSSIBLES CIBERVOLUNTARIS QUE CONEGUES.
_copia.jpg)
