novadors.org

Fòrum de noves tecnologies en l’educació

Accesibilidad, interoperabilidad e inclusión de contenidos externos en sitios web (ii)


Contenido externo

Tradicionalmente, las páginas y sitios web eran endógenos. Casi todos los contenidos que poblaban los sitios estaban almacenados en el propio sitio: textos, imágenes, archivos para descargar, etc. Si estábamos construyendo un sitio web con un editor, incluso las imágenes, en cuanto eran insertadas en él, pasaban a almacenarse en la carpeta del sitio. En definitiva, el creador de un sitio web era, normalmente, autor y propietario de los contenidos del mismo, excepción hecha de los contenidos enlazados mediante links. Sin embargo, ahí estaba la cuestión. Al principio, un contenido podía ser endógeno o enlazado. Pero las capacidades de la web, desde este punto de vista, se agotaron. La economía digital, la formación a distancia, el comercio electrónico, el mantenimiento de sitios remotos, la colaboración, el teletrabajo, los entornos de juegos multiusuario (MMORPG) y otros fenómenos más recientes en el mundo de Internet exigían otra aproximación a la gestión de los contenidos. Por una parte, los contenidos debían poderse distribuir, desde repositorios y servidores especializados. Por otra parte, los contenidos debían poderse incluir o incrustar (la adopción lingüística al propósito es “embeber”). A su vez, la resultante de trabajar remotamente con aplicaciones embebidas exigía nuevas aproximaciones a la seguridad (de aquí surgen la mayoría de problemas de configuración de aplicaciones remotas, crossdomain, en el caso de Flash, que definen qué direcciones IP, o dominios, tienen permiso de acceso a los contenidos y qué direcciones o dominios no).

Así pues, junto a los contenidos endógenos y a los primitivos enlaces, hemos visto florecer tecnologías especiales para incrustar contenidos de un sitio en otro, es decir, lo que se conoce genéricamente como tecnologías de inserción remota de contenidos. El origen, que a nadie se le olvide, es económico. Las empresas desarrolladoras de navegadores ingeniaron sistemas para hibridar contenidos, proponiendo para ello sus propios métodos, y esperando que se conviertieran en estándares; y luego, el consorcio W3C tuvo que ir a toda prisa evolucionando las normas de lenguaje HTML para poner orden en el desbarajuste que se avecinaba. Los antecedentes de los contenidos remotos son los objetos COM y las tecnologías de componentes activos de Microsoft. Macromedia, ahora Adobe, desarrolló su propio sistema de inclusión, a través de sus famosos Players (Flash y Shockwave), mucho más restrictivos y mucho más seguros (pues la seguridad decrecía al mismo ritmo que aumentaba la hibridación). Los lenguajes de programación comenzaron a tomarse en serio la ejecución de aplicaciones en navegadores, de modo que Java y otros aplicaron la orientación a objetos que les caracterizaba en origen a los programas ejecutados remotamente en el navegador. Llegir més

Sense comentaris  | 40 vistes

Accesibilidad, interoperabilidad e inclusión de contenidos externos en sitios web (i)


Accesibilidad, un deseo incumplido

En esta serie de tres artículos me gustaría aproximarme a una cuestión que pasa demasiadas veces desapercibida, tanto en la creación como en el mantenimiento de sitios web, blogs o gestores de contenidos. Se trata de la cuestión de la accesibilidad e interoperabilidad de los mismos. En este primer artículo expondré conceptualmente las ideas de accesibilidad, interoperabilidad y compatibilidad CSS. En el segundo trataré la metodología general de inserción de contenidos accesibles, y en el tercero mostraré que gran parte de los sitios sociales que proveen contenido son muy poco sensibles a estos problemas, entregando código no compatible, de modo que, al incrustarlo en nuestras plataformas, éstas dejan de cumplir con los estándares de validación. Mostraré también algunas técnicas para “compatibilizar” el código proporcionado por esos sitios.

Quienes no tenemos problemas de lectura, manejo de periféricos, audición, visión, etc. no solemos reparar en el hecho de que muchas personas tienen dificultades para acceder a gran parte de la información presente en Internet, sencillamente porque al formatearla se han desconocido una serie de criterios elementales, como pueden ser la elección de tamaños de fuentes, contrastes de colores, descripción textual de las imágenes, colocación de las mismas etc. Esta elusión de normas confunde tanto a los sentidos como a los lectores externos utilizados por personas discapacitadas. Además, nuestra “fidelidad” a un navegador determinado suele ocultar el hecho de que otro diferente puede tener criterios a su vez diferentes a la hora de presentar las páginas web en la pantalla. Solemos confiar en que un gestor de blogs o un CMS ya nos proporcionan código compatible (y eso es “normalmente” cierto… ¡cuando están vacíos!), pero una vez que un sitio se llena de posts, comentarios, enlaces, archivos incrustados, etc., procedentes de usuarios muy diversos, el ideal de la accesibilidad y la compatibilidad suele difuminarse hasta convertirse en ficción. Llegir més

4 commentaris  | 92 vistes

Bubok.es: El “Lulu” espanyol

Bubok.esHola altra vegada, amics Nov@dors. El món de l’edició digital de llibres està canviant, i de pressa… Com ja s’ha escrit en els blogs literaris, també ací entrem en l’era de l’edició 2.0. Segons uns per a bé, segons els de sempre (els que volen seguir monopolitzant els mercats tradicionals) per a no tan bé. Però, el cas és que està canviant. A finals de 2007 s’anunciava el projecte Bubok.es. Un portal espanyol d’edició de llibres, inspirat (i quasi calcat) de Lulu.com. Doncs bé, fa apenes una setmana i mitja que el portal ha començat a funcionar (de fet, ahir mateix, dia 29, feia la seva presentació a Barcelona, … i convidaven a cervessa). Està en fase beta i té alguns problemetes que solucionar, pero ja funciona, i a hores d’ara té uns 350 llibres publicats. Apadrinat, entre altres, per La Caixa, Bubok.es preten posar a l’abast de qualsevol autor la possibilitat de publicar els seus materials, botant-se els pasos de l’edició tradicional (si açò representa o no un deteriorament de la qualitat és un altre problema, que els interessats en que res canvie tracten com poden de barrejar amb l’anterior). De fet, crec que té alguna cosa a veure amb la comunitat literària hispana, i també editorial, Grupo Buho, que sembla haver vist en aquesta oportunitat de negoci una alternativa preferible a l’autoedició i coedició tradicionals, on s’han produït alguns fraus dolents que han deixat resentit el sector. Bubok o Lulu son empreses on l’autor controla totalment el procés editorial, publica gratuïtament i paga només pels exemplars que compra, i ni un euro més. Deixe per a un article més endavant parlar una mica més d’aquest món interessant per als que tenim relació, d’una manera o altra, amb l’escriptura i la producció de materials educatius.

Llegir més

Sense comentaris  | 67 vistes

Pack de banners i logos de les V Jornades

Anar a la pàgina de les Jornades

Hola Novadors, Novadores i simpatitzants! Ací teniu, per a la seva descàrrega, un pack de logos, banners i gifs animats , en diferents tamanys i orientacions, de les V Jornades de Novadors, que enguany, com sabeu, són el 3 i el 4 de Juliol a la EPS de Gandia. Podeu difondre en les vostres webs i blogs l’event, enllaçant el banner triat a la nostra pàgina informativa, des d’on es remet als corresponents formularis d’inscripció. Com diuen els anglesos, “feel free to modify” els banners, si ho desitjeu; la qüestió es fer-los servir. Ja sé que en aquesta ocassió no són ninguna cosa de l’altre món, pero anem fins el coll de feina i una altra vegada millor, eh? Salut a tots i ens veiem a Gandia. Ale!

Sense comentaris  | 54 vistes

Monstres i altres eines

Per als companys d’anglés, assenyale dues pàgines web molt interessants: La primera és la dels monstres -de Moshi Monsters- que ja es poden adoptar. Moshi Monsters és un món virtual per a xiquets amb una clara finalitat educativa. És un món poblat per criatures que poden convertir-se en mascotes personals: una mena de tamagotchi que es pot compartir en la xarxa social.

Cada xiquet pot triar el seu avatar i personalitzar-lo, pot posar-li un nom, cuidar-lo, alimentar-lo, vestir-lo, educar-lo, dur-lo de compres, fer-li regals, en definitiva, pot construir-li una vertadera identitat. La personalitat de l’avatar es transformarà creixent i dependrà de l’educació que reba. Fins i tot els ambients on viuen els monstres poden personalitzar-se i també la seua casa. Per a adoptar-ne un feu clic ací. Haureu d’omplir un formulari on line amb totes les informacions que formaran el DNI del monstre.

El segon enllaç que us propose és una comunitat d’aprenents de la llengua anglesa i es basa en la col·laboració activa per aprendre i/o millorar esta llengua. La pàgina web posa a disposició dels interessats vídeos de tots els nivells amb subtítols.

Que passeu una bona estona!

Sense comentaris  | 82 vistes

Novadors ja és associació registrada

Des d’avui, dia 22 d’abril que hem sigut notificats, Novadors ja és una associació sense ànim de lucre, legalment constituïda. Si de fet erem una gran família, ara ho som a més de dret.

logo

Enhorabona a totes i tots els que heu fet possible arribar fins ací.

La Junta Directiva Gestora

2 commentaris  | 141 vistes

Un cercador de widgets i aplicacions Web 2.0: Clever Hippo.

CleverHippo 

Ací tenim el ‘Google’ de les aplicacions Web 2.0. Clever Hippo és un cercador d’aplicacions socials i widgets per a utilitzar en els nostres Blogs, espais socials o web. Permet recerques per plataformes i entorns (Windows, Mac, IPhone, Open Social) i ordenar els resultats de les recerques per importància, popularitat o antigüetat. I, com a eina social que és, pot creixer amb l’ajud dels usuaris; és a dir, si coneixes una nova aplicació o widget que Clever Hippo no té incorporat a la seva base de dades, pots fer-ho amb un formulari. El repositori d’aplicacións de Clever Hippo ja és prou nombrós. Un exemple. Si escrius ‘podcast’ ixen més de 150 pàgines de resultats. Crec que és un recurs molt interessant.

1 comentari  | 173 vistes

Página següent »

V JORNADES "AULA I TIC"
Fòrum Novadors

Logos Jornades